2025年12月10日，依据《2024集合安全（酬酢媒体最低年纪）修正案》，澳大利亚负责实施寰球首例针对未成年东谈主的酬酢媒体禁令，以立法表情全面拦阻16岁以下未成年东谈主使用巨额酬酢媒体平台。

这一“割断式”的经管技能，马上在海外公论场激发了剧烈轰动。维持者视其为保护未成年东谈主免受集合霸凌、算法成瘾及不良内容侵害的雷霆技能；反对者则担忧这不仅骚动了青少年的数字职权，更可能因践诺层面的本领黑洞而沦为一纸空文。

酬酢媒体平台。图源：宇宙互联网大会征引澳大利亚天外新闻

这一事件的中枢矛盾，早已卓越了澳大利亚的国界，摆在了悉数当代国度眼前：当算法保举、短视频和生成式AI如空气般镶嵌青少年的平常生活，当酬酢媒体不再只是是交流器具，而异化为真切影响价值不雅、活动口头与社会化经过的生计环境时，咱们该不该、能不可精真金不怕火恶毒地割断这根“数字脐带”？

这不仅是一个法律问题，更是一场对于本领伦理、扶助理念与代际疏导的真切博弈。

若是咱们拉长历史的焦距，会发现这种对新本领的慌乱与“保护性封禁”并非孤例。东谈主类传播史上，每当一种领有强盛浸透力的新绪论出现并普及，社会老是风气性地堕入一种“谈德慌乱”（Moral Panic）。

举例，20世纪50年代，德裔好意思国神经病学家弗雷德里克·沃瑟姆（Fredric Wertham）出书了著名的《诱骗无辜》（Seduction of the Innocent），将那时流行的连环画描摹成导致青少年坐法的罪魁首恶，激发了大畛域的焚书通顺和严格的审查法案。

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历史老是押着一样的韵脚，从演义、播送、电视、游戏到今天的酬酢媒体，出于保护青少年的善意初志，成年东谈主老是试图通过构建一起物理上的高墙来遏制风险。接头词，历史教化也反复诠释，本领波浪从不可逆，片面的封禁频频难以拦阻绪论的浸透，反而可能隐敝了实在的社会问题。

 

澳大利亚这次的“一刀切”禁令，固然意在保护，但在施行操作与社会影响层面，极可能产生权臣的负面效应。最首要的问题在于，禁令将严重拦阻未成年东谈主数字教学的提高。数字教学的习得必须在具体的绪论实践中完成。若是咱们在青少年大脑发育最快、学习才略最强的阶段，透顶劫夺了他们与新绪论战争的契机，那么当他们年满16岁，一忽儿被抛入复杂的数字激流时，将极易产生“攻击性反弹”，以致因阑珊免疫力而受到更严重的伤害。正如咱们不可因为交通有风险就拦阻孩子外出，而是要教他们服从交通端正一样，遏制并不是扶助。

2024年10月25日，儿童在澳大利亚罗特内斯特岛上骑行。新华社发

除此以外，从践诺本钱与落地进攻来看，禁令也濒临着宏大的本领与伦理挑战。

韩国曾于2011年实施过著名的“灰小姐法案”，拦阻16岁以下青少年在深夜玩集合游戏。接头词截止默契，该法案不仅未能灵验箝制游戏成瘾，开云体育反而促使青少年盗用父母身份证注册，导致集合黑产泛滥。最终，韩国政府不得不承认策略失效，于2021年废除该法。青少年绕过阻滞如同“猫鼠游戏”一般，不菲的监管本钱换来的频频可能只是表情上的合规。

咱们必须知道地意志到，保护青少年不就是精真金不怕火地拦阻他们使用酬酢媒体。将复杂的社会脸色问题简化为“割断网线”，实则是一种经管上的懒惰，而非决心的体现。

天然，反对“一刀切”并不虞味着任其所为，咱们本应该作念出愈加复杂和深度的尝试。举例，“青少年模式”被托付厚望，也透顶有可能成为在青少年触网经过中的保护栏，但其实践后果却难言理念念。

现在国表里的青少年模式宽敞濒临两大痛点：一是内容池的低幼化，平台频频用应答学龄前儿童的内容来蒙眬心智已趋老练的13-15岁青少年，导致他们对该模式产生浓烈的抗拒脸色；

二是设施的缺失，算法保举机制在防千里迷与提供优质内容之间阑珊均衡，阑珊扶助民众、脸色学家的深度介入，使得青少年模式更像是一个精真金不怕火的围栏而非丰饶的花圃。

从长久来看，比本领围堵更弥留的，是绪论教学扶助的缺位。在中国，尽管咱们反复强调素质扶助，但在家庭和学校中，对于何如识别错误信息、何如领路算法偏见、何如经管集合情怀的系统性课程照旧稀缺。大巨额家所长理孩子上网问题的口头照旧是精真金不怕火地充公手机或断网，这种对抗性的扶助口头，不仅割裂了亲子关联，更错失了辅导孩子树立健康数字生活口头的最好时机。

实在的保护，应当是赋能，是让青少年在风波中学会掌舵，而不是把他们锁在无风的港湾。

数字化的波浪已不可逆转。在这个东谈主东谈主皆将成为数字原住民的时期，试图通过立法将未成年东谈主与酬酢媒体透顶物理遏制，既无必要，也不现实，更可能一噎止餐，制造出新的数字鸿沟与代际打破。澳大利亚的实验大要为寰球提供了一个不雅察样本，但它绝非设施谜底。

四肢扶助者和策略制定者，咱们应该有更多的耐性，去摒弃那种一禁了之的快感，转而进入到更繁重、更繁琐但更有价值的责任中去。处理年纪畛域这个艰难，莫得捷径可走。咱们独一能作念的，是在保护与死心、监管与目田之间，防卫翼翼地寻找阿谁动态的均衡点，借助全社会的力量，为青少年构建一个既安全又有韧性的数字异日。

作家：董晨宇 中国东谈主民大学新闻学院副扶助

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